Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Reconoce y aplica los tiempos presente, pretérito y copretérito.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una charla en la que se explique la importancia de conocer y comprender los sucesos pasados y presentes.


• Motivación: Mostrar imágenes, videos o relatos que muestren distintos sucesos pasados y presentes.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos narrar los sucesos del pasado y del presente de nuestra comunidad?

Sesión 2: Investigación y recopilación de sucesos (15 minutos)

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar sucesos pasados y presentes de su comunidad.


• Cada grupo deberá buscar información en libros, periódicos, internet u otras fuentes y anotar las características importantes de cada suceso.


• Los sucesos pueden ser desde eventos históricos hasta sucesos cotidianos.

Sesión 3: Análisis de los sucesos (15 minutos)

• Los grupos presentarán sus hallazgos y analizarán los sucesos recopilados.


• Se fomentará la discusión sobre la importancia de cada suceso, su relevancia en la comunidad y su impacto en el presente.


• Se enfocará en identificar qué sucesos son del pasado y cuáles son del presente.

Sesión 4: Creación de narrativas (20 minutos)

• Cada grupo elegirá un suceso del pasado y del presente para crear una narrativa.