Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos presentan dificultad en el conteo y el reconocimiento de números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Conversación sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Juego de reconocimiento de números en el entorno. Los alumnos buscarán y señalarán números en objetos del aula.


• Registro de los números encontrados en una lista.

Sesión 2: Conteo y comparación (45 minutos)

• Repaso de los números encontrados en el entorno.


• Actividad de conteo de objetos en el entorno. Se proporcionarán diferentes grupos de objetos para que los alumnos los cuenten y los comparen.


• Juego de comparación de números. Se presentarán tarjetas con diferentes números y los alumnos deberán colocarlas en orden de menor a mayor.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 3: Estimación de resultados (45 minutos)

• Conversación sobre el concepto de estimación y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de estimación de objetos en el entorno. Los alumnos deberán estimar la cantidad de diferentes objetos y luego contarlos para verificar su estimación.


• Juego de estimación de resultados. Se presentarán situaciones numéricas y los alumnos deberán estimar el resultado antes de calcularlo.


• Registro de las estimaciones y los resultados reales.

Sesión 4: Resolución de problemas (