La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de desarrollo del pensamiento lógico matemático en los alumnos de primer grado, grupo A.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Presentación de distintas obras literarias procedentes de diferentes culturas.


• Actividad de lectura individual de un cuento o poema perteneciente a una cultura diferente a la del alumno.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las culturas representadas en las obras literarias.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre las obras literarias y las culturas representadas.


• Actividad de escritura individual de una historia corta o poema que explore la diversidad lingüística y cultural.


• Intercambio y revisión de las producciones escritas entre los alumnos para fomentar la retroalimentación constructiva.


• Puesta en común de las producciones escritas y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Sesión 3:

• Integración del problema de falta de desarrollo del pensamiento lógico matemático.


• Actividad de resolución de problemas matemáticos relacionados con la diversidad lingüística y cultural.


• Discusión de las soluciones