Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no visualizan la arquitectura como forma de expresión artística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: se realizarán registros de la participación activa de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.


2. Portafolio: los alumnos deberán elaborar un portafolio donde se muestren los trabajos realizados a lo largo de las sesiones, así como los procesos de reflexión y análisis sobre el patrimonio cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es patrimonio cultural y cómo se puede expresar a través de las manifestaciones artísticas.
  Desarrollo:


• Visualización de imágenes y ejemplos de arquitectura como forma de expresión artística.


• Discusión y análisis de los ejemplos presentados.


• Actividad práctica: los alumnos deberán dibujar una construcción emblemática de su comunidad y reflexionar sobre el valor artístico que posee.
  Cierre:


• Puesta en común de los dibujos realizados y reflexiones sobre la importancia de la arquitectura como forma de expresión artística.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.