Introducción al álgebra

Rake Estrada
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos relacionados con las operaciones básicas de matemáticas.

  • Presentar el tema del día: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar los conceptos básicos del álgebra, como variables, expresiones algebraicas y ecuaciones.

  • Realizar ejemplos prácticos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Promover la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y actividades interactivas.

  • Proporcionar ejercicios para que los estudiantes resuelvan en parejas o grupos pequeños, relacionados con el tema del día.

  • Brindar apoyo individualizado a aquellos estudiantes que lo requieran debido a su dificultad con las operaciones básicas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.

  • Resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante el desarrollo de la clase.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que implique el uso de las operaciones básicas tanto como el álgebra.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Observar cómo los estudiantes participan activamente en las actividades de la clase, su nivel de comprensión y su c