Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Karla Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el uso de la computadora para realizar actividades.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía en las actividades cotidianas de los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación de los distintos tipos de energía y su relación con los procesos técnicos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los diferentes tipos de energía presentes en su entorno.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la energía en el desarrollo tecnológico y en la toma de decisiones responsables.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de las implicaciones de los diferentes tipos de energía en el entorno natural y social.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


Desarrollo:



  • Debate grupal sobre las implicaciones de los diferentes tipos de energía en el entorno natural y social.

  • Uso de la computadora para buscar ejemplos concretos de casos en los que la energía haya tenido un impacto positivo o negativo en el entorno.


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