La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Lectura y escritura deficiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Lectura en voz alta de un poema o cuento corto que muestre la riqueza de las diferentes lenguas y culturas presentes en México y el mundo.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué te ha llamado la atención del texto? ¿Cómo crees que la diversidad de lenguas puede enriquecer nuestra comunicación?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras literarias de distintas culturas y lenguajes (cuentos, poemas, fragmentos de novelas, etc.).


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y elegirán una obra literaria para analizar y discutir en relación con la diversidad lingüística y cultural.


• Cada grupo presentará un breve resumen de la obra elegida y compartirá sus reflexiones sobre cómo esta obra evidencia la riqueza lingüística de México y el mundo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendiste sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación a partir de las obras literarias analizadas?


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión una obra literaria de su elección que refleje la riqueza lingüística de una cultura diferente a la suya.

Sesión 2:

Inicio: