Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad de una cultura.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario que busca fortalecer la identidad y sentido de pertenencia a través de manifestaciones artísticas.


• Formar equipos y asignarles una manifestación artística (mural, danza, música, teatro, etc.).


• Investigar en equipos sobre la manifestación artística asignada, identificando características estilísticas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Elaborar un plan de acción para llevar a cabo la manifestación artística, considerando la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Cada equipo presenta su plan de acción ante el grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de fortalecer la identidad personal y colectiva a través de manifestaciones artísticas.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los objetivos del proyecto comunitario.


• Realizar una dinámica de integración grupal.

Desarrollo:

• Cada