Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión de relaciones proporcionales y no proporcionales. 2. Presentación oral sobre la relación entre funciones y valores en la vida diaria.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la falta de valores y cómo esto puede afectar su desarrollo académico y personal.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los valores y su relación con las matemáticas.


• Plantear el objetivo de la clase: relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Realizar una breve introducción teórica sobre las funciones y su representación tabular, gráfica y con diagramas.


• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales y analizar su representación en diferentes formas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no y representen gráficamente y en forma tabular dicha relación.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de identificar relaciones proporcionales y no proporcionales en situaciones de la vida cotidiana.


• Hacer preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la reflexión sobre los valores presentes en estas situaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar brevemente los conceptos de relaciones