Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Patricia Guzmán
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Los alumnos serán capaces de redactar textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, solicitando su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitándolos a participar en actividades escolares, en relación con temas de igualdad de género.


Metodología:
Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación del tema, resaltando la importancia de la igualdad de género en la comunidad.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles necesidades, intereses o actividades relacionadas con la igualdad de género en la escuela.

    • Elección de una necesidad, interés o actividad a desarrollar en el proyecto comunitario.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de dirigirse a autoridades y personas de la comunidad para lograr el cambio deseado.

    • Explicación de la estructura y características de los textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo para lograr cambios en la comunidad.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del objetivo de la clase anterior.

    • Distribución de roles y responsabilidades para la redacción del texto dirigido a autoridades y personas de la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en equipo para redactar el texto, teniendo en cuenta los aspectos aprendidos en la sesión anterior.

    • Apoyo del docente para resolver dudas y brindar orientación.

    • Revisión y corrección del tex