Introducción al análisis de cuentos y poemas

Ibarra Inzunza Carolina
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Intercambiar con sus compañeros los cuentos y poemas que más les gustaron.

  • Discutir sobre el significado de los cuentos y poemas.


Contenidos:



  • Identificación de cuentos y poemas.

  • Análisis literario.

  • Pensamiento crítico.

  • Trabajo en equipo.


Recursos:



  • Cuentos y poemas seleccionados previamente.

  • Pizarra o pizarrón.

  • Papel y lápices de colores.

  • Evaluación formativa.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):



  • Explicación de la importancia de trabajar en equipo y desarrollar valores.

  • Contextualización del problema identificado: falta de trabajo en equipo y valores.

  • Explicación de cómo esta clase de análisis de cuentos y poemas puede ayudar a desarrollar estas habilidades.



  1. Actividad individual (10 minutos):



  • Entrega de los cuentos y poemas seleccionados previamente.

  • Los alumnos deberán leerlos de forma individual y seleccionar su favorito.



  1. Trabajo en equipo (15 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Cada grupo deberá intercambiar los cuentos y poemas seleccionados.

  • Dentro de los grupos, los alumnos deberán discutir y compartir sus opiniones sobre los cuentos y poemas.

  • Fomentar la participación equitativa de todos los miembros del grupo.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo deberá elegir un representante para compartir el cuento o poema que más les gustó y expresar el por qué.

  • El representante deberá explicar el significado o mensaje que encontraron en el cuento o poema.