Comunicando sucesos significativos a través de los géneros periodísticos

Plan de clase

Título: Comunicando sucesos significativos a través de los géneros periodísticos

Objetivo de la PDA: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Problemática a atender: La necesidad de tener límites y comunicación asertiva en casa

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1: Los géneros periodísticos

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos periodísticos que los alumnos conocen.


• Presentar una breve explicación sobre los géneros periodísticos.


• Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos y analizar en conjunto sus características.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un género periodístico para que investiguen sus características y ejemplos.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su género periodístico, incluyendo ejemplos y explicando cómo se utilizan sus recursos para comunicar sucesos significativos.

Cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación, donde los estudiantes compartan sus aprendizajes sobre los géneros periodísticos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2: Investigación del evento significativo

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y motivar a los estudiantes a compartir sus hallazgos sobre el evento significati