Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 2º

Choco Mor
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 2º


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentación del tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes" a través de una ilustración o imagen.

  2. Realizar preguntas sobre qué creen los alumnos que significa comunicarse de forma oral, qué tipos de necesidades pueden expresarse y cómo se sienten al expresar sus emociones.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos tengan que comunicar distintas necesidades y emociones de forma oral.

  2. Fomentar la participación y la expresión oral de cada alumno durante la dinámica.

  3. Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se pueden expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias.

  4. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  5. Realizar actividades en grupo donde los alumnos tengan que identificar y comunicar diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar acerca de la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la convivencia diaria.

  2. Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al expresar sus emociones durante la