Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Comunicar a diversas personas, mensajes con distintos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve conversación sobre los textos que los alumnos han visto en la comunidad y otros lugares, como carteles, letreros, anuncios, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué son los sustantivos propios y comunes, animándolos a compartir ejemplos que conozcan.
   
   
   
   



2. Exposición (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes textos en forma de imágenes o ejemplos escritos, donde se puedan identificar sustantivos propios y comunes.
   
   
   • Explicar la diferencia entre sustantivos propios (nombres de personas, lugares específicos, etc.) y sustantivos comunes (nombres de objetos, animales, etc.).
   
   
   • Mostrar ejemplos de distintos propósitos de comunicación en los textos (informar, persuadir, entretener, etc.).
   
   
   
   



3. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar textos en su comunidad o en otros lugares que contengan sustantivos propios y comunes.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una hoja de observación para que registren los textos encontrados y anoten los sustantivos propios y comunes que identifiquen.
   
   
   
   



4. Socialización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta los textos que encontraron y los sustantivos propios y comunes que identificaron.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión