Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Compresión de diversos textos literarios para la expresión escrita sobre temas de situaciones reales del entorno.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de las artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación del problema a abordar: Comprensión de diversos textos literarios para la expresión escrita sobre temas reales del entorno.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto que aborde el tema de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupo sobre el contenido del cuento y sus variantes del español.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un breve relato narrativo basado en su propia identidad y sentido de pertenencia, utilizando variantes del español.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los relatos narrativos escritos por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la narrativa en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar y traer textos literarios que aborden temas de situaciones reales del entorno.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema de la se