Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una introducción dinámica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre la literatura y las artes.


• Explicación de la importancia de la comprensión lectora para la creación artística.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto seleccionado previamente.


• Análisis y discusión del cuento, resaltando elementos importantes para la construcción de una narrativa artística.


• Realización de ejercicios prácticos de expresión corporal basados en el cuento.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la literatura en la inspiración artística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elegir un texto literario de su interés para crear una narrativa artística.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Votación para elegir el texto que se utilizará en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta del texto seleccionado.


• Análisis y discusión del texto, enfocándose en los elementos que pueden ser utilizados en una creación artística.


• División de los alumnos en grupos para la elaboración de la narrativa artística.

Cierre:

• Presentación de los avances de