Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento del entorno cultural
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán y reconocerán las lenguas que se hablan en su entorno cultural, a través de fuentes impresas y/o electrónicas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación a los alumnos para conocer las lenguas que se hablan en su entorno cultural.


• Presentación del problema: "¿Sabemos cuántas lenguas se hablan en nuestro país y en nuestra comunidad?". Planteamiento de la necesidad de investigar y reconocer la diversidad lingüística en México.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de diversidad lingüística y su importancia en la cultura de un país.


• Presentación de ejemplos de lenguas originarias en México y su influencia en el español.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de una lengua originaria (o más, dependiendo del número de lenguas presentes en la comunidad) para investigar.


• Uso de fuentes impresas y/o electrónicas para la investigación (libros, enciclopedias, páginas web confiables, etc.).


• Cada grupo deberá encontrar información relevante sobre la lengua asignada, su origen, características, número de hablantes, influencia en el español, etc.


• Registro de la información por parte de los alumnos en un formato acordado previamente (puede ser un cuadro comparativo o una ficha de investigación).

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en México.


• Asignación de