Explorar la diversidad cultural en la comunidad

SILVIA MORALES
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorar la diversidad cultural en la comunidad


Objetivo: Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en la comunidad y la entidad federativa.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y su importancia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes festividades y tradiciones que se celebran en la comunidad.



  2. Investigación en grupos (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Cada grupo investigará una festividad o tradición de la comunidad.

    • Los alumnos deberán buscar información sobre el origen, características, significado y formas de celebración de la festividad o tradición asignada.

    • Los alumnos pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.



  3. Presentación de resultados (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá la información que encontró sobre la festividad o tradición asignada.

    • Los alumnos podrán utilizar dibujos, imágenes o material audiovisual para apoyar su presentación.




Sesión 2: Reflexionar sobre la diversidad cultural en México


Objetivo: Comprender la composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Recordar la clase anterior y las festividades o tradiciones investigadas.

    • Reflexionar sobre la diversidad cultural presente en la comunidad.



  2. Lectura y discusión (25 minutos):



    • Leer en voz alta un texto breve sobre la composición sociocultural de México.

    • Promover la participación de los alumnos en una discusión sobre la divers