Descripción de personas, lugares, hechos y procesos: Uso de la coma al enumerar cosas o elementos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos: Uso de la coma al enumerar cosas o elementos.

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y emplearla correctamente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: En el salón de tercer grado, se encuentra una diversidad de alumnos que demandan atención en términos de su conducta y apoyo en la lectura.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicación sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos.


• Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios de identificación y uso de la coma en diferentes oraciones.


• Discusión y reflexión grupal sobre la importancia de la coma en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para escribir una descripción utilizando la coma correctamente.


• Intercambio de descripciones entre parejas y retroalimentación grupal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre un lugar de su comunidad y elaborarán una descripción detallada utilizando la coma.


• Presentación de las descripciones ante el resto de la clase.


• Discusión y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las descripciones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos leerán un texto narrativo que contenga descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.


• Identificación de las comas utilizadas en el texto y discusión sobre su función.