Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Escuela Primaria Joaquín- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Grado: 5º de primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo:
PDA: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
Problema a abordar: Los alumnos descuidan bastante su alimentación y no cuentan con consciencia que les haga ponerse a pensar riesgos de la mala alimentación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Session 1:
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Discusión en grupo sobre la importancia de estar informados sobre noticias de interés.
- Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, entre otros).
- Actividad: Los alumnos seleccionan una noticia de su interés y la recortan de un periódico o revista.
- Análisis en grupo de las características de la noticia seleccionada: título, balazo, entradilla, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
Session 2:
Duración: 45 minutos
- Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Actividad: Los alumnos forman grupos y seleccionan una noticia de su interés en un medio de comunicación escrito.
- Análisis en grupo de las cara