Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Garcia Lara Araceli- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Grado: Secundaria 1º.
Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de la realidad que se vive en diferentes comunidades respecto al derecho a la igualdad sustantiva y una vida digna.
Enfoque transversal: Igualdad de género y de interculturalidad crítica.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: diseñar 2.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad que observan en su entorno.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de conceptos clave: desigualdad, calidad de vida, igualdad sustantiva, vida digna.
- Formación de equipos de trabajo.
- Entrega de un caso problemático relacionado con la desigualdad en la calidad de vida.
- Los equipos deben investigar y analizar el caso, identificar las causas de la desigualdad y su impacto en la vida de las personas y comunidades.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los equipos: cada equipo expone sus conclusiones sobre el caso analizado.
- Reflexión final: ¿Cómo se relaciona el caso analizado con el derecho a la igualdad sustantiva y a una