Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Dianely Lu
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causan curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: A los alumnos se les dificulta identificar las características principales y el hábitat de algunos animales.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica por sesión:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de explorar la diversidad natural.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que los alumnos conocen.

  • Lectura de un cuento relacionado con animales de la comunidad.

  • Actividad de observación: Salida al patio de la escuela para que los alumnos observen y anoten los animales que encuentran.

  • Reflexión en grupo sobre las observaciones realizadas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad de observación realizada.

  • Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos libros y recursos didácticos sobre animales para que investiguen sobre las características principales y el hábitat de un animal de su elección.

  • Elaboración de fichas: Los alumnos deberán elaborar fichas informativas sobre el animal que investigaron, incluyendo su nombre, características, hábitat, alimentación, cuidados, entre otros aspectos que les causen curiosidad.

  • Presentación de las