La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Lectura y escritura deficiente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la participación en el proyecto comunitario.


2. Prueba escrita sobre la comprensión de los temas abordados durante las sesiones.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentar el proyecto comunitario que se llevará a cabo durante el desarrollo de las sesiones.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento o poema en un idioma distinto al español y pedir a los alumnos que identifiquen algunas palabras y expresiones que puedan entender.


• Discutir sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto enriquece nuestra cultura.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus reflexiones sobre el tema.

Cierre:

• Comentar las reflexiones de los alumnos y destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Asignar algunas tareas para el desarrollo del proyecto comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la comunicación famili