Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase con una pregunta orientadora: ¿Cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo?


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las operaciones de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.

Exploración:

• Presentar a los alumnos una serie de problemas de multiplicación y división con factores de una cifra.


• Permitir que los alumnos trabajen en grupos pequeños para resolver los problemas de manera colaborativa.


• Observar las estrategias utilizadas por los alumnos y promover la reflexión sobre los procedimientos utilizados.

Explicación:

• Guiar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


• Introducir los conceptos de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación.


• Proporcionar ejemplos y explicar la forma de resolver multiplicaciones y divisiones utilizando el repertorio multiplicativo de factores de una cifra.

Aplicación:

• Proponer a los alumnos una serie de problemas para que los resuelvan de manera individual.


• Observar y brindar retroalimentación a los alumnos mientras trabajan.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes y resue