Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: El uso de frases y expresiones de cortesía para comunicarse.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo nos comunicamos de manera adecuada y respetuosa en diferentes situaciones de la vida cotidiana?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición de diferentes expresiones y frases de cortesía (por ejemplo: "por favor", "gracias", "permiso", "buenos días", etc.).
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar estas expresiones en diferentes contextos (hogar, escuela, comunidad).
   
   
   • Realización de actividades interactivas para practicar las expresiones de cortesía.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las expresiones de cortesía aprendidas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, música) que representen expresiones de cortesía en diferentes culturas.
   
   
   • Análisis y discusión de las obras de arte en relación con las expresiones de cortesía.
   
   
   • Actividades creativas en las que los estudiantes deben crear sus propia