Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso incorrecto de instrumentos de medición

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y conectarlo con conocimientos previos sobre congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere medir correctamente objetos o figuras.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos y un juego de instrumentos de medición.


• Pedir a los grupos que midan los objetos de la caja utilizando los instrumentos de medición proporcionados.


• Observar cómo los estudiantes utilizan los instrumentos y registrar las dificultades que puedan presentar.

Cierre:

• Realizar una puesta en común sobre las dificultades encontradas al medir los objetos.


• Iniciar una reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente los instrumentos de medición en la construcción de figuras y la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la importancia de utilizar correctamente los instrumentos de medición.


• Presentar a los estudiantes el concepto de congruencia de triángulos y cómo se puede utilizar para construir figuras.

Desarrollo:

• Mostrar a los estudiantes diferentes triángulos y pedirles que identifiquen aquellos que sean congru