Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): El alumno utiliza números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos tienen problemas con el lenguaje oral y para realizar el conteo del 1 al 5 en situaciones cotidianas de la vida.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al conteo y los números

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los números en situaciones cotidianas y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilizan números en su entorno.


• Juego de conteo: Realizar un juego en el que los alumnos tengan que contar objetos y decir el número correspondiente.

Sesión 2 (45 minutos): El conteo del 1 al 3 en situaciones cotidianas

• Repaso del conteo del 1 al 3: Realizar actividades de repaso del conteo del 1 al 3, utilizando objetos y situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que busquen situaciones cotidianas en las que se utilicen los números del 1 al 3 y las compartan con el grupo.


• Juego de conteo: Realizar un juego en el que los alumnos tengan que contar objetos y decir el número correspondiente del 1 al 3.

Sesión 3 (45 minutos): El conteo del 4 al 5 en situaciones cotidianas

• Repaso del conteo del 4 al 5: Realizar actividades de repaso del conteo del 4 al 5, utilizando objetos y situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que busquen situaciones cotidianas en las que se utilicen los números del