Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Candelaria Vazquez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y concientización del problema (45 minutos)



  • Presentación de la problemática: falta de conciencia en los estudiantes sobre su contexto social, natural y territorial.

  • Lectura y discusión de un cuento relacionado con el cuidado del medio ambiente.

  • Actividad grupal: identificación de actividades cotidianas y su relación con la naturaleza.

  • Reflexión sobre las posibles consecuencias negativas de las actividades humanas en la naturaleza.


Sesión 2: Análisis de las actividades en el entorno familiar (45 minutos)



  • Actividad grupal: los estudiantes realizarán una lista de las actividades que se realizan en sus hogares.

  • Análisis de cada actividad y su relación con la naturaleza: ¿beneficia o daña?

  • Discusión sobre posibles acciones para mejorar el impacto de las actividades en el hogar.


Sesión 3: Estudio del entorno escolar (45 minutos)



  • Observación del entorno escolar y registro de las actividades que se realizan.

  • Análisis de cada actividad y su relación con la naturaleza: ¿beneficia o daña?

  • Elaboración de un listado de acciones que podrían implementarse en la escuela para reducir el impacto ambiental.


Sesión 4: Exploración del entorno comunitario (45 minutos)



  • Salida a la comunidad para observar y regis