Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de alimentación deficiente de los alumnos y su impacto en las calificaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar situaciones en las que se manifiestan la identidad y el sentido de pertenencia en el arte.


• Plantear el problema de la alimentación deficiente de los alumnos y su impacto en las calificaciones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de la alimentación saludable en el rendimiento académico.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un estilo artístico para investigar y analizar cómo este refleja la identidad y el sentido de pertenencia.


• Solicitar a los grupos que propongan cómo podrían utilizar dicho estilo artístico para promover la interculturalidad crítica y fortalecer las identidades personal y colectiva.

Cierre:

• Compartir las propuestas artísticas de cada grupo y generar una discusión sobre su viabilidad y potencial impacto.


• Reflexionar sobre la importancia de promover una alimentación saludable para mejorar el rendimiento académico y fortalecer la identidad