Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando palabras a través de la escritura colectiva"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos aún no saben leer y escribir correctamente, utilizaremos letreros de palabras para que vayan aprendiendo a leer.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Escritura colectiva y el uso de letreros de palabras.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.


• Actividad: Lectura en voz alta de un cuento corto. Los alumnos identificarán palabras clave y las escribirán en letreros para formar un mural en el aula.


• Reflexión en grupo sobre las palabras repetidas y su importancia en el texto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las palabras escritas en el mural.


• Actividad: Dictado de frases utilizando las palabras del mural. Los alumnos escribirán las frases en su cuaderno.


• Trabajo en parejas para comparar las frases escritas y buscar palabras repetidas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de escribir las palabras correctamente y cómo nos ayudan a entender el texto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las palabras escritas en el mural y de las frases escritas anteriormente.


• Actividad: Juego de memoria con tarjetas que contienen las palabras escritas en el mural. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas con las palabras repetidas.


• Discusión en grupo sobre las palabras que encont