El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Dificultad del dominio de ubicación espacial.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "espacio" y "formas".


• Observar y explorar diferentes objetos y figuras geométricas, identificando sus características y formas.


• Juego de clasificación de objetos por formas.

Sesión 2:

• Observar y analizar diferentes espacios en el entorno escolar (aula, patio, biblioteca, etc.).


• Realizar una lista de objetos y personas que se encuentran en cada espacio.


• Trabajar en grupos pequeños para identificar la posición y ubicación de los objetos y personas en cada espacio.


• Realizar un juego de memoria con tarjetas de objetos y su ubicación espacial.

Sesión 3:

• Realizar un recorrido por el entorno escolar, identificando diferentes puntos de observación.


• Observar y describir los objetos y formas que se encuentran en cada punto de observación.


• Realizar un dibujo representando lo observado desde cada punto de observación.


• Compartir y comparar los dibujos en grupo.

Sesión 4:

• Trabajar con maquetas o modelos en miniatura de diferentes espacios