Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo de Aprendizaje: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Reconocimiento y escritura de diferentes grafías

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos. Explicar a los alumnos que podrán explorar diversos textos en su comunidad y otros lugares para representar gráficamente las ideas que descubren.


• Motivación: Mostrar diferentes tipos de textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) y permitir a los alumnos interactuar con ellos de manera vivencial.


• Actividad principal: Salida a la comunidad para observar y recolectar diferentes tipos de textos. Los alumnos podrán tomar fotografías de los textos que encuentren interesantes.


• Reflexión: En el aula, los alumnos compartirán las fotografías y explicarán por qué les llamaron la atención. Se promoverá la reflexión sobre el uso de distintos tipos de textos para representar ideas.

Sesión 2:

• Revisión de las fotografías tomadas en la sesión anterior. Los alumnos realizarán una selección de las imágenes que más les gusten y las imprimirán.


• Actividad principal: Crear un periódico mural en el aula utilizando las imágenes impresas. Los alumnos podrán recortar las imágenes y pegarlas en el pe