Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Lucha independentista con la Nueva España

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducción a la problemática: ¿Cuáles fueron los factores que llevaron a la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país? ¿Cómo influyó el agotamiento del imperio español en la cohesión de sus colonias ultramarinas?


• Generación de preguntas iniciales por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre los antecedentes y causas de la revolución de Independencia de 1810 en México y cómo afectó al imperio español.


• Análisis y discusión en grupo grande: Los grupos compartirán sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión en conjunto para identificar las relaciones entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes clave obtenidos durante la sesión.


• Planteamiento de nuevas preguntas y reflexiones para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Introducción a la relación interdisciplinar: Lucha independentista con la Nueva España.


• Generación de preguntas iniciales interdisciplinares por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Trabajo en