Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase - Química - Secundaria 3º

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: La importancia de las fiestas decembrinas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de los modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos.


2. Observación participante en las actividades experimentales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase a través de una pregunta disparadora: ¿Qué ocurre a nivel molecular cuando mezclamos diferentes sustancias?


• Observar imágenes de diferentes mezclas y compuestos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las mezclas y los compuestos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de mezclas, compuestos y elementos utilizando el modelo corpuscular de la materia.


• Proporcionar ejemplos de cada uno para una mejor comprensión.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos, en parejas, mezclen diferentes sustancias y observen los cambios a nivel molecular.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados de la actividad experimental y relacionarlos con el modelo corpuscular.


• Plantear preguntas de reflexión sobre el tema para la próxima sesión.


• Asignar lecturas relacionadas al tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el tema de la clase anterior y