Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
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- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Fortalecer valores a través de la autobiografía.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto comunitario y del tema. Motivar a los estudiantes para que compartan sus experiencias y vivencias sobre su entorno familiar, escolar o comunitario.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras relacionadas con los vínculos familiares, escolares y comunitarios. Introducir los conceptos de recursos literarios y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Leer y analizar ejemplos de textos literarios que traten sobre las temáticas mencionadas.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestros vínculos en la escritura. Asignar la tarea de escribir un breve texto autobiográfico relacionado con los vínculos mencionados.
Sesión 2:
Inicio: Recordar la tarea asignada en la sesión anterior. Pedir a algunos estudiantes que compartan sus textos autobiográficos.
Desarrollo: Introducir los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros) y explicar cómo se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Cierre: Asignar l