Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de metas y diseño de estrategias.

EDGAR GAEL RASCON
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de metas y diseño de estrategias.


Objetivo (PDA): Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos)



  1. Saludo a los alumnos y revisión del tema anterior sobre la importancia de tener metas en la vida.

  2. Presentación del nuevo tema: "Reconocimiento de metas y diseño de estrategias".

  3. Motivación: Proyectar imágenes de personas exitosas y fomentar la reflexión sobre el camino que llevaron para lograr sus metas.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Dinámica de grupo: "Diario de metas".



    • Cada alumno deberá escribir en un papel sus metas a corto plazo y a largo plazo.

    • Luego, compartirán sus metas con un compañero y conversarán sobre la importancia de tener objetivos en la vida.

    • Por último, algunos alumnos compartirán sus metas con toda la clase.



  2. Actividad en parejas: "Cambios y ajustes".



    • Los alumnos trabajarán en parejas y conversarán sobre posibles cambios en sus necesidades, intereses y logros desde que establecieron sus metas hasta ahora.

    • Deberán anotar los cambios y reflexionar sobre cómo pueden ajustar sus metas para adaptarse a esos cambios.




Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones en voz alta sobre los cambios que han identificado y cómo planean ajustar sus metas.

  2. Tarea: Los alumnos deberán diseñar una estrategia para cumplir una de sus metas a corto plazo, considerando los cambios identificados. Deberán escribirlo en su "Diario de metas".


Sesión 2 (