Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender: Falta de identidad étnica acentuada dentro de una región Otomí.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema a tratar, mencionando la falta de identidad étnica acentuada en la región Otomí.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la cultura Otomí y su importancia en la región.


• Mostrar imágenes y videos que representen la cultura Otomí y sus tradiciones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la identidad étnica y la diversidad cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la cultura Otomí, sus costumbres, tradiciones y su historia en la región.


• Cada grupo deberá realizar una presentación para compartir la información recopilada con el resto de la clase.


• Fomentar la participación activa y la colaboración entre los estudiantes durante la investigación y la presentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la problemática: En grupos, los alumnos deberán analizar las causas y consecuencias de la falta de identidad étnica acentuada en la región Otomí.


• Promover el debate y la reflexión sobre posibles soluciones al problema.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas a la clase.

Sesión 4 (45 minutos):

• Acción comunitaria: Los alumnos, en grupos, deberán proponer una activid