Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una breve actividad para activar los conocimientos previos sobre la teoría de la evolución de Charles Darwin.


• Planteamiento de la problemática principal relacionada con la falta de valores en la sociedad actual.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo y entrega de la problemática sobre la falta de valores.


• Instrucciones para que los grupos realicen una investigación sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con los valores en su sociedad.


• Los grupos deberán utilizar fuentes de información confiables y realizar una síntesis de los hallazgos más relevantes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre los pueblos antiguos y los valores.


• Cierre de la sesión con una pregunta para reflexionar y motivar el siguiente encuentro.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación de los resultados de la investigación.
   Criterios a evaluar: adecuada utilización de fuentes, síntesis de información relevante, presentación clara y coherente.

   
   



2. Observación del trabajo en grupo.
   Criterios a evaluar: participación activa, trabajo en equipo, respeto a las ideas de los demás.

   
   

Sesión 2