Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Reconocimiento de las letras del nombre

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Conversar con los alumnos sobre la importancia de reconocer las letras de su nombre y cómo esto les puede ayudar a establecer vínculos sociales.


• Presentar el nombre de cada alumno en una cartelera o en papeles individuales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que componen el nombre de cada alumno y cómo podrían identificarlas.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diversos materiales (recortes de revistas, letras de plástico, etc.) y pedirles que busquen las letras de su nombre y las peguen en una hoja.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron encontrar todas las letras de su nombre.


• Proporcionar a los alumnos hojas en blanco y pedirles que escriban su nombre utilizando las letras que encontraron.


• Actividad principal: Realizar una actividad de memoria con las letras del nombre. Mostrar las letras en un orden específico y pedir a los alumnos que las repitan en el mismo orden.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes textos impresos y digitales que contengan su nombre.


• Reflexionar con los alumnos sobre las diferentes formas en las que pueden encontrar su nombre en el entorno.


• Actividad principa