Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo PDA: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos desconocen qué es la materia y sus propiedades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de la materia y sus propiedades.


• Presentar el problema y explicar la importancia de conocer la materia y sus propiedades en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de diferentes materiales presentes en el aula y sus características.


• Establecer una discusión dirigida para que los alumnos reflexionen sobre las posibles propiedades de los materiales observados.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las propiedades que han identificado en los materiales observados.


• Realizar una síntesis de las principales propiedades de la materia mencionadas por los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la síntesis de las propiedades de la materia de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de materiales de construcción y sus propiedades, y de vestimenta y sus propiedades.


• Explicar la importancia de conocer las propiedades de los materiales en la selección de los mismos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material de construcción para investigar sus propiedades.


• Proporcionar recursos como libros, internet o material bibliográfico para que los alumnos realicen la