Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Sesión 1: Introducción al tema del acoso escolar y normas de convivencia (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una charla en la que se explique qué es el acoso escolar y la importancia de seguir normas de convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos para informar y concientizar sobre el acoso escolar y las normas de convivencia.

Sesión 2: Análisis de textos discontinuos sobre el acoso escolar y normas de convivencia (45 minutos)

• Presentación de diferentes textos discontinuos (infografías, carteles, folletos, etc.) sobre el acoso escolar y las normas de convivencia.


• Análisis colectivo de los textos, identificando la información que transmiten, los elementos gráficos utilizados y la forma en que están organizados.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar elementos gráficos adecuados para garantizar la legibilidad de los textos.

Sesión 3: Producción de textos discontinuos sobre el acoso escolar y normas de convivencia (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un tipo de texto discontinuo para que cada grupo produzca (cartel, folleto, etc.).


• Planificación y diseño de los textos, considerando al destinatario y tomando en cuenta aspectos gráficos como el tamaño de la letra empleada.


• Presentación de los textos discontinuos por parte de cada grupo.

Sesión 4: Socialización de los textos discontinuos y reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el tema del acoso escol