Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Vero Perez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Identificación de fechas históricas, la revolución
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo específico: Reconocer y valorar las características de su territorio y su comunidad.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Presentación de imágenes y representaiones sobre su territorio y comunidad para motivar el interés de los alumnos. Se les invitará a compartir sus vivencias y experiencias en relación a su lugar de origen y comunidad.
- Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una lluvia de ideas y se les guiará para que identifiquen elementos importantes que forman parte de su identidad, como el idioma, las tradiciones familiares, los lugares significativos, etc. Se les proporcionará materiales para que elaboren un collage que refleje su identidad y pertenencia a una comunidad.
- Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus collages y se abrirá un espacio de reflexión para que expresen cómo se sienten al pertenecer a una comunidad y cómo influye en su identidad personal.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo específico: Comprender la importancia de la diversidad cultural y étnica en la construcción de la identidad.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Se presentarán imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y