Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Animales en peligro de extinción

Objetivo principal (PDA): Los alumnos se apoyan en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no saber buscar información sobre animales en peligro de extinción en un texto de divulgación científica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Animales en peligro de extinción.


• Brainstorming: Los alumnos mencionan animales que conozcan que estén en peligro de extinción.


• Organización de equipos: Los alumnos se agrupan en equipos y se les asigna un animal en peligro de extinción.


• Investigación en línea: Los equipos buscan información sobre su animal y la enumeran en una lista.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Cada equipo comparte la lista de información que encontraron sobre su animal.


• Introducción a los textos expositivos: Explicación de los elementos de un texto expositivo y los tipos de relaciones que pueden establecerse (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Trabajo en equipo: Los equipos seleccionan una relación de las mencionadas anteriormente y la aplican a su animal. Enumeran los elementos que corresponden a esa relación.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Cada equipo comparte la relación que seleccionaron y los elementos que enumeraron.


• Producción de textos expositivos: Los equipos redactan un texto expositivo sobre su animal en peligro de extinción, utilizando la relación seleccionada y la enumeración de elementos.