La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora y razonamiento

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema a trabajar: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del descubrimiento de América.


• Plantear el problema: ¿Qué impacto tuvo el descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos.


• Proporcionarles una serie de fuentes (libros, artículos, videos, etc.) para que investiguen acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Cada grupo deberá analizar la información y elaborar un informe que responda al problema planteado.


• Durante el proceso, fomentar la interdisciplinaridad, promoviendo la comprensión lectora y el razonamiento.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para compartir las conclusiones alcanzadas y debatir sobre el impacto del descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión