Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Saludo y creación de un clima afectivo propicio para el aprendizaje.


• Introducción al tema: Conversación sobre las emociones y su importancia en las interacciones con otras personas y situaciones.


• Presentación del problema: Comentar sobre la importancia de que los padres eduquen con valores para preparar a los niños para la vida y ser buenos ciudadanos.


• Actividad principal: Realización de una dinámica de expresión emocional. Los alumnos deberán representar diferentes emociones mediante gestos y expresiones faciales, y los demás compañeros deberán adivinar qué emoción están representando.


• Reflexión y debate: Preguntas para reflexionar sobre las distintas emociones representadas y cómo se sienten en cada una de ellas, así como la importancia de reconocer y manejar las emociones.


• Actividad de cierre: Creación de un mural con dibujos que representen diferentes emociones. Cada alumno deberá elegir una emoción y plasmarla en su dibujo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos en la dinámica de expresión emocional, así como su capacidad para reconocer y representar distintas emociones.

   
   



2. Mural de emociones: El docente evaluará el dibujo realizado por cada alumno en el m