Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Abelardo Meraz
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, lo cual complementa con desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Describir un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, lo cual complementa con desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.

  • Presentación del tema: "Representación de hechos y experiencias significativas mediante recursos textuales, visuales, corporales y sonoros".

  • Explicación del objetivo de la sesión.


Desarrollo:



  1. Actividad de exploración: Los alumnos deberán formar grupos y seleccionar un hecho significativo para representar. Puede ser un viaje, una visita a un lugar especial, una fiesta, etc. Cada grupo deberá utilizar recursos textuales, visuales, corporales y sonoros para narrar el hecho elegido.

  2. Planificación: Los grupos deberán planificar la secuencia de movimientos y acciones que realizarán para representar el hecho seleccionado. Deberán establecer una estructura narrativa clara y definir los recursos que utilizarán en cada parte.

  3. Práctica: Los grupos llevarán a cabo la práctica de su representación, incorporando desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales de acuerdo a la narrativa elegida.

  4. Acompañamiento musical: Cada grupo seleccionará una pieza musical que acompañe su representación y que complemente los movimientos y acciones realizados.


Cierre:



  • Cada grupo p