Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Tema: Falta de identidad étnica acentuada dentro de una región Otomí

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques transversales: Igualdad de género e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la falta de identidad étnica acentuada dentro de una región Otomí.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la identidad étnica y la importancia de preservarla.


• Ver un video corto o mostrar imágenes que muestren la diversidad étnica y cultural en México.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad étnica.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea de investigación relacionada con la falta de identidad étnica acentuada dentro de una región Otomí.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, textos, internet, etc., para que realicen su investigación.


• Pedir a los grupos que presenten sus hallazgos y conclusiones al final de la sesión.

Sesión 3: Sensibilización y análisis crítico (45 minutos)

• Realizar una dinámica de empatía, donde los alumnos se pongan en el lugar de una persona de origen Otomí que vive en una región donde su identidad étnica no es valorada.


• Generar una reflexión grupal sobre las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo persona