Sensibilización sobre la violencia, injusticia y discriminación

César Elian Ríos
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la violencia, injusticia y discriminación


Objetivos:



  1. Fomentar la empatía y sensibilidad hacia las situaciones de violencia, injusticia y discriminación que afectan a las personas de nuestras familias, escuela y comunidad.

  2. Comprender los efectos negativos que la violencia, injusticia y discriminación pueden tener en las personas y grupos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Pregunta inicial: "¿Qué es la violencia?" Escucha las respuestas y da espacio para que los alumnos compartan sus ideas.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Mostrar una imagen o relatar una situación donde se evidencie la violencia, injusticia o discriminación.

    • Guiar una breve reflexión sobre la imagen o situación, haciendo preguntas como: "¿Qué creen que está sucediendo aquí?", "¿Cómo creen que se sienten las personas involucradas?", "¿Cómo afecta esto a la comunidad?".



  3. Planteamiento del reto (10 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con una situación de violencia, injusticia o discriminación.

    • Pedir a los grupos que analicen la situación y piensen en posibles soluciones o acciones para combatir dicha situación.

    • Dar 5 minutos para que los grupos discutan y anoten sus ideas.



  4. Trabajo en grupo (15 minutos):



    • Cada grupo comparte sus ideas y propuestas.

    • Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y la escucha activa.



  5. Conclusiones (5 minutos):



    • Realizar un cierre de la sesión, destacando la importancia de reconocer y actuar ante situaciones de violencia, injusticia y discriminación.