El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Jugar con el tangram para hacer composiciones y armar rompecabezas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (Introducción y exploración del entorno)

Duración: 45 minutos

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre las formas que han visto en su entorno y cómo se llaman.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos o elementos que contengan formas geométricas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna forma. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el tangram y explicar brevemente cómo se utiliza.


• Permitir a los alumnos explorar el tangram y crear diferentes composiciones con las formas geométricas. Fomentar el trabajo cooperativo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Al finalizar la sesión, preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las formas y si tienen alguna pregunta o duda.

Sesión 2 (Observación y análisis de figuras en el entorno)

Duración: 45 minutos

• Mostrar imágenes de diferentes espacios o lugares y preguntar a los alumnos qué formas pueden identificar en cada uno de ellos.


• Realizar un recorrido por el entorno escolar con los alumnos, señalando las diferentes formas geométricas presentes (puertas, ventanas, mesas, etc.).


• Proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices, y pedirles que dibujen las formas que encuentren durante el recorrido.


• Al finalizar la sesión, permitir a los alumnos compartir sus dibujos y comentar las formas que encontraron.

Sesión 3 (Trabajo con rompecabezas)

Duración: 45 minutos

• Presentar diferentes rompecabezas con formas geométricas y explicar a los alumnos cómo se arman.