Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la diversidad cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas

Nivel: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Aprecia la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Dificultad para hacer poemas

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de apreciar y valorar la diversidad cultural y lingüística en nuestro país y en el mundo.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos que investiguen y seleccionen una manifestación cultural o artística de su interés para reflexionar sobre ella en las sesiones siguientes.


• Cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus elecciones y motivaciones para seleccionar cada manifestación cultural o artística.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas por los alumnos. Discutir sobre los elementos que las componen y su importancia en el contexto de la comunidad y del resto del mundo.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen, características y significado de la manifestación cultural o artística seleccionada. Luego, cada alumno deberá realizar un collage o dibujo que represente esa manifestación.


• Cierre: Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar el significado simbólico de los elementos que utilizaron.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: